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　　首先，在开篇立论之前，我想说一句，这篇影评是我帮同学写的，要求是正面积极向上，所以这里面的很多话是我违心说的，但还是有些是我的质问。
　　
　　《天那边》是由80后青年导演韩延执导的一部关于农村支教话题的电影。最初这部电影只是在NEOCA院线巡展的方式在各大高校之间进行上映，但是这部关于“青年下乡支教”的主题一时间成为各大高校师生的热议的话题，并获得了无数好评。
　　影片讲述的是许萌萌和江可可两个毕业大学生到湖南某落后乡村支教的故事，故事本身真挚感人，深切探讨了关于青年一代价值观取向的问题。作为当代年轻大学生，理想抱负是这一代人的急需正视的一个话题，有的人选择了城市的浮华，而有的人却更愿意选择去更远的地方实现自我的价值。
　　作为一部轻松而带有几分诙谐的电影，学生的认可是对这部影片最大的肯定。影片洋溢出的青春气息从影片的一开便是扑面而来，但是幽默诙谐只是影片叙事的调料，导演所想要表达的更深一层含义是希望通过学生，有目的、有效率地向社会传达影片关于中国教育事业的信息，从而引发社会广泛人士对于现时支教状况的关注与思考。
　　就在几年之前，我们通过“感动中国”认识了支教大学生徐本禹。当然，他只是现当代将自我青春奉献给祖国的一个小小的缩影而已，像他这样的人还有很多很多。我们应该试图去推想一下，如果是我们自己，是否也会像他们一样这样敢于献出自己的青春？
　　对于“支教”，这是现在国家比较提倡的一种的大学生社会实践的方式，这也是一种教育资源共享的体现。但是，这种所谓的“支教”是否就是一种合理的方式呢？答案必然是否定的。“支教”的本质是什么？是要锻炼当代大学生，还是要解决边远地区孩子们上学难的问题？这些大学生经历几个月的“苦难”之后便收拾铺盖回到安乐窝里，然后这群孩子们又是很长一段时间的渴盼。教师的轮流更替是非常残酷的，对于落后地区孩子们的知识巩固是非常不利的。所以，只有实现了最终的共富，才是最好的帮助。
　　在电影中，许萌萌和江可可两个人物形象正好形成了对比，一正一反，恰如其分地反映了当下支教年轻人的两种态势。支教的生活是艰苦的，没有好的生活条件，但是只有对信念的坚持才能把脚立足到大山里。
　　现在的青年一代，有很大一部分人如江可可这样般，起初都是对于梦想信誓旦旦，觉得自己肯定会有一番作为，但是生活的过程本身就是艰辛的，在这段旅程中，很多人都和江可可一样半途而废，最终一事无成百不堪。而另外一部分人，就是许萌萌这样的有坚持的人，虽然经历过程的艰难，但是最终凤凰涅槃，成就出一番伟业。
　　影片本身就是要带给我们感动，而在感动之余，所想要诉说的是一种对于实现人生价值的思考。人是社会的人，人不可能脱离社会而单独存在，人是要实现自我价值和社会价值的。作为一个和社会关联的个体，人首先要实现自我价值，所谓的自我价值简单而言就是要充实自我。在实现自我价值之后，才有可能去回馈社会，进而去实现自己的社会价值。而所谓的社会价值，简而言之就是要做一个对社会有意义的人。
　　当影片最后，女主人公许萌萌回到那片支教过的穷山村，再和那群渴望学习的孩子们聚在一起的时候，很多感动都用上心来，她代替死去的老校长“破罗”继续自己的支教事业，这样的结局略显凄美，一个风华正茂的女孩子就这样将自己的青春，或许是一辈子的时光交付给天那边的一个贫瘠的农村，不得不让人为之肃然起敬。
　　《天那边》这部电影，从开心到感动，从轻松到沉重，我们应该思考自己的人生价值所在，也应该将自己短而有限的生命投入到无限的为人民服务当中去，正所谓“我为人人，人人为我”的共产理想。

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