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　　 韩国的电视剧擅长煽情，这个煽情既是对人本真的感情的一种渲染催化，也是一种心理挑战，从这点来说，是大部分美剧、内地剧难以比肩的。
　　 从第一集到第十四集，剧中有个很明显的伏线也是牵引故事发展的两个人物之间的关系，沈夏娜和吴冬九（吴东久）间于爱情与友情之间的相信。不得不承认该剧拍在13年，已经是个比较开放的年代，尽管很多人反感，但是这已经渐渐演变成00后的世界，一个感情逐渐开放的时代。剧中或明或暗的引导观众有一种“他们在谈恋爱”“他们应该谈恋爱”的错觉，然而至少在沈夏娜的反应中，无奈和无语占多数。所以，我们只当他们是友情就好，毕竟剧中最大的方向，就是让大家相信友情，珍惜当下。
　　 在十四集结束的时候，“魔女老师”在几近支撑下晕倒在自己倾力教学的六年三班的讲台旁，让人突然觉得有种伤感，即使她曾经那么“欺负”自己的学生，可是她却是唯一一个坚持教师的职责与立场的人。没有表情的脸上，每每都会出现对孩子们天真的问题的讶异嘲笑，或者她对孩子们达到她意想得结果的浅笑，那显得臃肿和不自然的脸让人觉得很动容。
　　 如果是当年的你，你不一定能懂她为何那么多。因为小学生就是小学生，聪明如金书贤都会在魔女老师的训斥下无言以对，感性如沈夏娜都会用带刺的眼神针对老师的讽刺，何况是国内从小被束缚的孩子们。
　　 沈夏娜长了一张老少通吃的脸，在十三集里她最开始的经典动作——比着“V”“嘻”的一声已经传染给了全班。我没有看过原作，不知道原作对故事的定位是否是一个魔鬼老师通过变态手段成功教会一群懵懂少年面对挑战欲成长，但如果是，那么在我看来，绝对做到了。
　　 观众会为了这群孩子们最终的改变感到欣慰，只是也能预感到，魔女老师会不带遗憾的离开教育岗位。
　　 但是单从情节上说，女王教室有个突兀点，就是人物情感的处理显得仓促，好像唯一没有改变的只有吴冬九，但是不细想的话，一向乐观的沈夏娜对母亲的埋怨，金书贤突如其来的开朗活泼，其他学生收了青春的锐角，以及家长顽固的信念被孩子一句话解封，都让人感到不知所措。感情的跳转没什么交接让人印象难以深刻。尤其是金书贤，让我觉得失望。另外人手一部五英寸以上的手机并常备身边让我觉得有点夸张，所以最终我没有力荐。
　　 如果说主角们的演技，从ost里能看到孩子们都很活跃，所以代表热情、信仰、安静、智慧和优越、青春等等，每个人都代表了一个颜色，我记不住名字，却记住了这些性格和联系。
　　 这是一部喜剧、悬疑具备的电视剧，到了倒数第三集，我们为所有向好的方向发展的家庭感到欣慰，却也为魔女老师感到难过。
　　 也许他们不是最好看的，但观众能看到他们的努力。
　　 最开始是被“女王的教室”的名字吸引的，想象中应该会是爱情什么的，在看的第一集被打动了。
　　 很难评价这一部电视剧的制作什么，我只能就剧情加以评论，首先，我对于剧中任何一个角色，在此剧之前都一个不识。有些让我有熟悉感，但我既不知道他们的姓名也不知道他们曾经演过什么。
　　 这样说明只是为了表达我对这部剧最真实的感受，不管之前反对者曾经多影响我的情绪，现在这句电视剧已经到了第十四集，离原定只剩最后两集，所以，写在大结局前。
　　 记忆里，这是除了“秘密花园”第二部给我留下如此深刻印象的中篇韩剧。谨表支持。

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