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　　 孩子们繁多的游戏项目中必然包括与战争有关的种类，上世纪上半叶张爱玲写“弟弟”，说：“我们是‘金家庄’上能征惯战的两员骁将，我叫月红，他叫杏红，我使一口宝剑，他使两只铜锤，还有许许多多虚拟的伙伴。开幕的时候永远是黄昏，金大妈在公众的厨房里咚咚切菜，大家饱餐战饭后趁着月色翻过山头攻打蛮人。”到二十世纪快要结束的时候，孩子们虚拟游戏场景的地方由大脑变为电脑、敌人也从“蛮人”变成了“纳粹”、“日寇”、“恐怖分子”、“生化丧尸”以及“虫族”……
　　
　　 以“人虫宇宙大战”为题材的电影《安德的游戏》披着科幻外壳，但其实更像给孩子看的成长教材，但它比我们所使用的教材更靠谱，在于《安德的游戏》中的孩子们所面对的是一个未被过度篡改、美化的世界，他们在成长中过早接触了诸如“暴力”与“规则”的思辨、“英雄”与“凶手”的界限等等内容，他们在22世纪末、23世纪初的学习和训练中睡高低铺、在同一时间被唤醒、昂首面对同伴之间的友谊和矛盾、准备迎接最后的选拔和战斗，这会让中国观众想起大家高考前夕的学生生涯以及和高考有关的中国青春电影。
　　
　　 如果没有看过原着，那么观众完全可以把《安德的游戏》看成是一部以科幻为外壳、以青春为内核的电影，或者电子游戏《星际争霸》的同人影片，这样能让观影过程更加纯粹和有快感，虽然实际上《安德的游戏》要比《星际争霸》的出现早得多，而且尤其需要指出的是，它们所说的“虫族”并不相同，“安德”中的“虫族”是“Formics”，而“星际”中的“虫族”则是“Zerg”。相对于原着，电影的处理更温柔和易于被接受，比如原着中出于自卫的安德其实是杀死了前来寻衅的火蜥蜴队长，而电影中那个年轻人的结局则语焉不详。
　　
　　 《安德的游戏》里安德说过“我越了解敌人就越爱他们”一类的话，这与我们耳熟能详并且完全认同的古老东方的格言“知己知彼百战不殆”格格不入，但电影里，安德把现实误当成游戏，于是观众期盼的高潮戏提前到来，这一切仍然让因为“了解”“爱并试图和解”的安德获得令他痛苦的胜利，两句相抵触的格言居然还是谁也不能推翻谁。我们的世界因游戏的存在而有趣，我们心中的黑暗在其中得到宣泄，我们在游戏中袭击平民、屠杀敌人，还可以死后重来，安德对现实和游戏的混淆以及“游戏”过程中一千只飞机的陨落和虫族母星的毁灭给安德造成的痛苦让“游戏”这个词更加值得玩味，这让《安德的游戏》可被看作是第七艺术与第九艺术的交融——在虚拟体验正在加紧侵蚀我们现实生活的2013年。

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