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　　啊，之前在贴吧发过，但是感觉似乎看这片子的人不多，就在这里讲一下吧= =
　　
　　其实，可能是因为我自己的思想觉悟不高，所以我最终把这部片子看成了爱情片。我最终还是抛弃了哲学，虽然里面的哲学啊宗教啊什么的要素很多，相信开头的无限猴子啊车轨啊这些大家都听闻过。包括后面三个思想实验，用逻辑理性什么的选择生存，以及最后一次纯粹顺从人的喜好享乐活什么的。哦，跑题了，反正这些哲学的东西我是不太懂啦
　　但是到最后的结局，老师和女主的交谈，以及老师吃三明治，老师自杀，老师闭目想女主。我把这故事分析成了爱情片。
　　这三次动作对应了三次思想实验，还原了他和女主之间的故事。
　　
　　最开始，老师把学生划分成了有用的，和没用的。学生们排斥了老师，老师被关在门外孤独死。可以看成是刚开始，老师刚教这些学生，他一直用自己的逻辑价值观区分学生（比如对女主的男友，虽然有偏见和歧视，也正是因为以老师的观点看，这男生太差了，迟到学习差之类的）。可能他现实中也是这样，所以被排斥。对应着结尾自己默默上楼只为生存而活着，吃着三明治。但是在第一次思维实验中，女主却对着老师的尸体哭，每天都看。所以啊，女主已经发现老师的可悲之处，在意老师。结局前老师和女主的谈话中也可以看出，老师说女主能了解他，能明白他。
　　
　　之后的第二次思想实验，女主的男友签里是基佬，理所当然找基佬咳咳，被女主发现。这里因为本身的基佬就是老师设定出的n个农夫可用的第二条之一，女主男友不是基佬只是提供了一个可能性，表示两个人发生了什么矛盾什么的。之后思维实验里女主和老师在一起了，10周，这是思维实验里的时间，可能也是现实中2人在一起的时间。不过很快就结束了，因为老师再次用理性强调胁迫学生照他的理性逻辑来判断事情，这时被反抗了。老师受伤了，他选择了死。那么对应结尾前的对话，可以得知老师和女主已经分开了，并且因为老师这次期末思想实验的戏弄行为让女主更不愿意跟他在一起了，那么之前分开的原因可能也是类似的老师的问题吧。那么选择了死，就是对应了结尾的第二次枪击，但是并没有看到老师用枪真的把自己杀了，表示并没有成为现实，只是老师自己想过。
　　
　　第三次思维实验，这里已经非常清楚了。女主来担当选择人，老师一直在说你要用理性来考虑事情。但是女主坚持选择了，那些会让人开心愉快的人一起生存下。表示女主要选男友，不选老师。结尾前老师对女主说：“你知道我们有多般配吗？”以及他说，女主的男友太差了，都表示了这些。所以啊，第三次思维实验里老师自己在洞里可悲的生存一直到他们重新出现在自己面前，他想用强迫的方式再一次让他们改变想法。结果就是，大家反抗了他。那么接下来就是女主还是和男友在一起了，并且告诉老师不是什么都用理想和逻辑来判断。人，开心活着，做自己喜欢做的事和自己喜欢的人在一起就足够了。老师说，天启之灾的意思是从黑暗中走出来，女主说，还可以更好。其实天启之灾这次测试只是老师想从分手里走出来吧，吃到三明治，得偿所愿，以及自杀，一切皆无。不过女主最后给了老师最终的结果。
　　最后的最后，老师还是孤独着，偶尔闭眼想着女主。

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