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《登堂入室》你写的是所见之物,还是加工后的事物?

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   经人推荐看了法国电影《登堂入室》。
   中学生克劳德来自单亲家庭,和残疾的父亲残疾相依为命,他对来自中产家庭的同学小拉斐尔的家庭生活产生好奇和向往,借着帮助拉斐尔补习数学的机会,进入了拉斐尔的家。克劳德默默地观察这个中产家庭的生活,并用想象补足了没有看到的部分,写进了文学课作业里。丰富的想象和细腻的描写,让他的文章在一堆乏味的“作业”中脱颖而出,引起了文学老师吉尔曼的注意。
   吉尔曼有着良好的文学品味,梦想成为一名作家,却缺乏写作天赋。吉尔曼从学生克劳德的作文里看到天赋,他珍视这个天赋——他自己渴望却未能拥有的天赋,于是吉尔曼竭力帮助克劳德延续写作。吉尔曼为帮助克劳德建立人物冲突,引导克劳德的“偷窥”越来越偏离正常的轨道。吉尔曼甚至偷了数学试卷给克劳德,帮助小拉斐尔考高分,以便让“偷窥”以数学补习的方式继续延续下。
   吉尔曼本人对于文学老师的工作,有一种疲沓的坚持。电影里,吉尔曼生活中最有生命力的部分,就是帮助学生克劳德继续写作,展现克劳德的文学天赋,就像吉尔曼自己也获得了这样的天赋一样。吉尔曼的妻子是一个艺术家,她的画廊正面临经营不善濒临倒闭的艰难现状,她希望吉尔曼能理解她的困境,然而,吉尔曼在生活中总是匆匆结束关于画廊的话题,用很多的时间向妻子阅读他的学生克劳德连载一样的文章,以及文章中各人的生活。我想克劳德是在以这种方式他在表达自己的期望,期望得到妻子的理解。电影中,吉尔曼和妻子体面地谈论文学和艺术,以及生活中的沮丧和希望,表达对彼此的关注和支持,然而,我始终感觉到他们两人之间的距离感——他们对对方都充满轻蔑对自己也不够满意,而且,不愿意承认。一旦两人之间的距离太近,这些轻蔑和不满都将藏不住,所以,保持距离更安全。
   小拉斐尔的一家呢?父亲拉斐尔期待工作上有发展,却遇到严苛的上司,被愤怒和无助淹没,意欲辞职,向妻子倾诉,小拉斐尔的妈妈在给了丈夫一个拥抱后,快意识到她改变家庭装修,实现理想生活的计划要被打破了,于是她也感到无助,或许还有隐藏的愤怒。克劳德在给小拉斐尔补习之余偷窥到这个家庭的危机,他和小拉菲尔争夺父亲拉斐尔的关注,克劳德幻想自己和小拉斐尔的母亲相爱,并带她离开这个压抑着她欲望的生活。帮助小拉斐尔补习数学并对这个家庭进行偷窥和意淫的过程中,小拉斐尔对克劳德的感情从感谢、信任、依赖到竞争和斗争。
   小拉斐尔的母亲怀孕,新生命的到来让这个家庭再次团结起来,他们举家迁往上海,开始新生活。临走前,小拉斐尔和克劳德约架,克劳德挨揍并不怎么还手,两人间的怨恨、愤怒、恐慌、嫉妒、愧疚、失望……诸多情绪在此一并表达。青春期男孩的打架,是很好的疗愈。
   吉尔曼指导克劳德在文章中建立角色彼此之间的内心冲突,现实中,吉尔曼夫妇将彼此对对方的轻蔑掩瞒起来,却都对克劳德都有所吐露,这简直是以实际教会克劳德什么是人物冲突。克劳德不负所望,将人物冲突发展了,一把扯下吉尔曼夫妇间掩藏彼此鄙薄的最后一层纱幔——你不是一直瞧不起TA吗?TA也一直瞧不起你。于是,又骄傲又彼此瞧不起的两个人,在互相指责和恶狠狠的战争后分道扬镳。
   推荐我看这部片子的年轻男孩,跟我介绍这部片子时说的是:一部青春期的男孩记录他的性幻想的电影。
   我看到的,是中年夫妻间被隐藏的鄙薄与面对真实后的仳离(吉尔曼夫妇),接纳生活的无奈之处和谅解后的重新开始(拉斐尔夫妇)。
   影片的最后,吉尔曼和克劳德一起坐在公园里树丛下的长椅上,这个长椅正对着拉斐尔曾经的家门,克劳德曾在这条长椅上幻想怎样进入小拉斐尔的家。长椅上的克劳德对吉尔曼说:“人们总有办法进入别人的生活,你会帮我的对么?”吉尔曼没有回答,他侧头看向克劳德——克劳德的写作天赋承载着吉尔曼成为作家的理想,为了克劳德,吉尔曼弄丢了工作,弄丢了家庭,凄苦无奈,却没有怨恨,看向克劳德的眼神里隐约还有承诺——如果进入别人的生活是意味着实现成为一个作家的理想,我想克劳德无法拒绝这个诱惑。
   搜索影评,有评论说这里面暗藏着同性之爱。而我看到的是,理想是个危险而充满诱惑的东西,你消费得起么?
   “你写的是所见之物,还是加工后的事物?”——这是吉尔曼在指导克劳德写作时的发问,也适用于我此刻的文字。
  
作者多多妈

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