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  魏建惠

女儿昨天告诉我一个好消息，她获得了一个全国绘画比赛二等奖。

我感到十分喜悦，这种喜悦并非因为结果，而是过程。从报名、参赛到获奖，都是女儿自己独立完成的，我和太太对此一无所知，甚至报名费20元，也是她从自己每月30元的零花钱里省下的。此外女儿没有参加过任何绘画培训班，涂涂画画全凭自己的兴趣。

我把这个好消息与我们赏识教育的家人分享，他们对女儿都充满了赏识，一个年轻的老师羡慕地说：“有这样一个女儿真好。”

其实不止这位年轻的老师，很多家长都很羡慕我，有这样一个女儿多省心，不会被她烦死、愁死，更不会被孩子搞得心力交瘁。

确实，女儿今年十岁，健康活泼，身心舒展。大家都好奇我是如何教育女儿的。

我的答案其实很简单：尊重生命成长的自然属性。

正如卢梭所言：教育是一种生长。我们只需要给予阳光、空气和水，孩子就会顺其自然地生长得很好。很简单，却很有效。

我的女儿就是最好的例子。在她的成长过程中，我们从不去领导她的生命，从不去告诉她应该做什么，不应该做什么，一切全凭她自己去体验、去思考。

女儿3岁，我们开始让她参加我们的家庭会议。尽管她懵懵懂懂，尽管有时她的心思在玩具上，但我们仍然每一次都会征询她的意见，让她感觉自己是这个家庭的成员之一，和我们都是平等的，有权利提出任何意见。

女儿8岁，我们开始考虑给她零花钱。我了解到女儿班上很多同学的零花钱都是几百甚至上千的。我问她，你觉得给你多少零花钱合适？女儿说，不知道。她说的是实话，在此之前，她对钱没有一点概念。我说，那我就给你50元，你觉得如何？她说，你给我30元吧。我尊重她，每月给她30元的零花钱。

给女儿零花钱的时候，我们告诉她，这30元给了你，就是你自己的钱了，你可以自己做主，想买什么都可以，哪怕你买的是爸爸妈妈最不喜欢的东西，我们都不会去干涉。

女儿把自己的零花钱规划得很好，每月她会首先抽出5元，另存一处，做什么呢？作为捐助基金。玉树救灾的时候她班上很多同学都捐了几百甚至上千，女儿只捐了20元。但是我和太太都很感动，觉得这20元的意义与其他同学的几百几千不同，这是她自己的钱。

女儿10岁，她提出每周开一次家庭分享会。家里的每个成员，包括保姆都要参加，每个人分享这一周对我们触动最深的事情。我和太太觉得这个建议非常好，欣然接受，于是我们的家庭

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