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　　记得吴校长公布校庆计划，详细到每个大组、人员安排、具体分工等等，脑海中便开始描绘着校庆的欢乐场面，充满了期待和渴望。记得王校长通知我和另外一些老师成为校庆宣传组成员，并承担校庆宣传片设计及脚本写作时，心中的喜悦与忐忑。记得陈延军主任带领我们完成《校庆快报》收集文章、编辑、排版时，紧张中收获着快乐。

　　在校庆宣传片脚本写作过程中，王校长和陈延军主任指导我们一起翻阅学校的历史资料，熟悉学校教育教学和科研发展的足迹，一次次地讨论、思考、再讨论，让我对学校有了深刻的了解和热爱；整理思路设计框架，字斟句酌推敲解说词，尽可能全面展示学校的特色和风采，让我更深切地体会到学校每一位老师做事的严谨和认真。至今，王校长和陈主任对学校历史如数家珍般的讲述历历在目，这不仅仅让我了解了学校，更让看到了每一位实验小学人对学校的那份深深的情感。

　　在临近校庆庆典一周的时候，接到与其他四位老师一起完成《校庆快报》的编辑印刷任务，由我负责“老友心声”一版，时间紧任务重，说实话，当时我真是一头雾水，这么紧的时间里从哪儿开始联系，联系上了人家有没有时间写，能不能按时交稿，一串串的问号出现在我的脑海里，带着几分犹豫，开始通过学校老师介绍分别打电话联系老校长、老教师、老校友写回忆文章。从着手开始工作的那一刻起，感动和感激是回荡在我脑海最深刻的记忆：龚乃传校长欣然提笔写下回忆建校的文章；尤素湘校长热情介绍往事；田桂芝校长连夜提笔；周玉仁教授在工作繁忙，家中事情繁多的情况下，仅用一天时间就写下了回忆母校的文章；八十八岁高龄的李珠凤老师严谨认真地回忆当年执教的情景；已经毕业多年的老校友在繁忙的工作、学习之余，用真情抒写着对母校的眷恋和祝福，无论现在身在何方。校友邹晓墨在来稿中误将“饮水思源”打作“引水思源”，但第一时间从国外打来电话纠正，严谨的作风让人肃然起敬。每打完一个电话，我的内心便充满了感动；每接到一份稿件，感受到的是字里行间洋溢着对母校的热爱。大家对母校深深的敬仰和祝福，更让我为自己是实验小学的一员感到无限光荣。当校庆当天，看到电视里播出的校庆宣传片和来宾、校友手中的《校庆快报》时，我非常荣幸，学校五十年华诞让我有机会学习实小一代代领导人和一批批老师的执着、创新、严谨与奉献，这将是我享用一生的精神财富。

校庆当天上午，我在印刷厂协助完成《校庆快报》的最后排版编辑和校对工作，而没能看到盛大的庆典活动，

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