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尊重强者之强,才能包容弱者之弱

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  尊重强者之强,才能包容弱者之弱

  有位朋友刚刚做了初二年级某班的班主任,有一天街上遇见,她热情的邀请我去她的办公室做客,带着一腔新官上任的激情和略微的惶恐,她说:“你可不知道了,现在的小孩哪像咱们那时候好管啊,一个个人精似的懂的可多了。”

  正说着有人敲门,他们班的数学老师气冲冲的站在门口叫着我这位朋友的名字。“你看看你们班这两个,上课俩人一直低头看课外书,我都暗示三次了还装着没看见,多影响班里的学习氛围。”我一伸头就看见办公室门口耷拉着头站着的两个男孩,还稚嫩的像春天刚锄完地长出的新草。

  好说歹说哄走了数学老师,青着脸叫门口的俩人进来,奇怪的是对其中一个比较和颜悦色,略微训斥了几句就放他回去,而对另一个却毫不客气,劈头盖脸一顿教训。连回避在外面的我都不小心听到了一两句“你以为自己有什么了不起…”和“你以后就会明白了…”

  那男孩出来的时候脸上没有多少郁闷,反而带着一点尴尬和愤怒,他飞快的抬头看一眼我,然后跑回教室。

  “看来做老师的还是逃不过以分取人啊。”我开玩笑道。

  她一挑眉“怎么可能!我上学的时候就最讨厌老师眼里只有分数了,我自己怎么会这样做。”

  “那是…家里有关系的缘故?”

  “你想多了…”她无奈的摊摊手,“一个学习一般,中游水平。第二个全班第一,跟关系不关系没有关系。”

  我彻底被绕晕,“所以你刚刚批的比较狠的,居然是学习好的那一个?”

  “对啊,现在的小孩子可精明了,自己知道学习好受老师喜欢,仗着这一点经常在课堂上看课外书或者跟同桌说话,影响得其他人也没办法学习,本来确实没多大点事,就是趁这个机会要压压他的风头,尾巴不要翘的太高。这个年纪的学生成绩能差多少,跟大家保持步调一致才是最重要的,让大家都知道别觉得自己成绩好就了不起,不然我们还怎么管。”

  我终于瞠目结舌,面对这这个逻辑感觉到自己貌似被这个时代淘汰了。

  河蟹这两个字,原来早已经渗透到学校这一方净土了。

  我想起之前在另外一个朋友家发生的事,他有一对七岁的双胞胎儿子,两个小孩长得非常漂亮,甜甜的叫着你的时候像是江南的春雨一样柔软,哥哥个子较高,长得也比较结实,弟弟则看上去有些瘦弱,听说是小时候比较多病的缘故。

于是我拿出礼物,本能的准备让弟弟先选,被朋友拉住“我们家都是哥哥先挑的哦”,他笑眯眯的向哥哥眨眨眼,那个孩子兴冲冲的跑过来左右翻看,而瘦弱的弟弟在一边眼巴巴的看着也

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